Kazalo
- Koncept pripravništva
- Zaposlovanje ni zagotovljeno
- Kratkoročne obveznosti
- Plačana in neplačana praksa
- Koristi za delodajalce
- Prednosti študentom / pripravnikom
- Koristi akademskim ustanovam
- Najboljše prakse za pripravništvo
- Starejši / zreli stažisti
- Plačano v primerjavi z neplačanimi praksami
- Pripravniki in trg dela
- Etika in moral
- Socialno-ekonomske neenakosti
- Delodajalci
- Spodnja črta
Pripravništva so tradicionalni, netradicionalni in starejši / vrnili študentje kot obred prehoda, da bi vstopili na novo področje ali spremenili poklic ali poklic. Zaradi dramatičnega povečanja neplačanih pripravništev so nastali ugodni in neugodni argumenti, ki temeljijo na njihovem vplivu na študente / pripravnike, delovno silo in ekonomijo kot celoto.
Koncept pripravništva
Koncept pripravništva je razvita različica vajeništva. Zgodovinsko gledano vajeništvo sega v srednjeveški čas, ko bi neizkušena oseba - vajenec - dolgo delala, da bi se učila trgovine iz rok in skrbništva mojstra. V tej zgodnji različici usposabljanja na delovnem mestu je vajenec pogosto živel majhen obstoj doma mojstra ali celo na delovnem mestu. Ure so bile dolge, plače ni bilo, vajenec pa je bil na milost in nemilost njihovega učitelja. Po letih dela pod mojstrom, ki se počasi premika po lestvi spretnosti, bi vajenec nekega dne izpolnil svojo obveznost do učitelja in se prepustil svoji trgovini.
Pripravništvo temelji na istem konceptu počasnega učenja veščine ali trgovine pod vodstvom bolj izkušenega delavca. Vendar je bolj raziskovalno in manj omejujoče kot vajeništvo. Pripravništvo ne zahteva, da pripravnik (vajenec) dela za istega trenerja (delodajalca), pri katerem je bilo usposabljanje deležno daljše obdobje.
Stranke, ki so vključene v pripravništva (plačane ali neplačane), so študent / stažist, delodajalec in običajno akademska ustanova, ki jo študent / staž obiskuje ali iz katere diplomirajo. Za vsakega udeleženca so določene koristi in vsaka stranka ima sinergetsko vlogo pri kratkoročnih in dolgoročnih učinkih pripravništva drug na drugega, delovno silo in gospodarstvo kot celoto.
Zaposlovanje ni zagotovljeno
Delodajalec / trener hkrati ne zagotavlja zaposlitve po uspešnem zaključku in poteku pripravništva. Nadalje se vajeništvo nanaša na delavce z modrimi ovratniki v primerjavi s pripravništvom, ki se nanašajo na delavce, ki se pripravljajo na poklicno kariero.
Kratkoročne obveznosti
Tradicionalni, netradicionalni in študentje, ki se vračajo, lahko vstopijo v pripravništvo kot pot do prihodnje zaposlitve za polni delovni čas. Nekatere institucije so celo postale zahteva po diplomi za nekatere diplomske načrte.
Običajno so kratkoročne (šest do 12 mesecev) in vključujejo izkušnje študenta / stažista v zameno za storitve trenerju / delodajalcu. Pripravništva so razvrščena kot raziskovalne ali delovne izkušnje (večina) ali virtualne (delo na daljavo).
Plačana in neplačana praksa
Poleg tega jih je mogoče plačati tudi za akademsko kreditno ali nekreditno ali neplačano. Plačana pripravništva ponavadi nudijo nizko nadomestilo, neplačane prakse pa ponavadi spremljajo priporočila pisma fakultete.
Za tiste, ki nimajo nadomestila, veljajo strožje delovne smernice. Pripravništva se urejajo na zvezni ravni. Vendar pa imajo nekatere države svoje predpise (npr. Kalifornija), ki zahtevajo, da pripravniki za svoje delo dobijo kredit za fakultete.
Zakon o pravičnem delovnem standardu Ministrstva za delo ZDA (FLSA) predpisuje standarde za osnovno plačo in nadurno plačilo, ki vplivajo na večino zasebnih in javnih zaposlitev, in zahteva, da delodajalci plačajo pokritim neizvzetim zaposlenim vsaj zvezno minimalno plačo. Če nastopi nadure, se izplača enkrat in polkratnik običajne stopnje plače.
Koristi za delodajalce
Neplačani staž delodajalci prinašajo številne koristi. Delodajalci lahko pripravništvo uporabijo kot stroškovno učinkovito strategijo zaposlovanja za storitve, ki jih prejmejo brez stroškov (nadomestila). To znižuje ali odpravlja stroške dela delodajalca (ali plačilo davkov na plače) za pripravnike.
Priložnost za pregledovanje pripravnikov ob seznanitvi s kakovostjo dela in uspešnostjo je delodajalcem dragocena. Olajša njihov postopek odločanja o tem, komu bodo ponudili ponudbo za prihodnjo zaposlitev. Če pripravniki lahko pripravništvo ohranijo tako, da pokažejo merljiv napredek pri opravljanju nalog, ki jih je določil delodajalec, imajo lahko dobre možnosti, da si zagotovijo stalno delovno mesto v organizaciji.
Delodajalci pogosto pripravljajo pripravnike na redno zaposlene, kar zmanjšuje ali odpravlja morebitne stroške, povezane s šolanjem. Zaposleni, ki se začnejo kot pripravniki, se tudi pogosteje zadržujejo kot tisti, ki niso začeli kot pripravniki.
Pripravniki delodajalcem prinašajo tudi energijo, perspektivo in sveže ideje, zlasti v tehnološkem sektorju, saj so mlajše generacije ponavadi zelo tehnične. Posredna korist delodajalca je, da stažisti držijo sedanje osebje na nogah. Trenutni zaposleni si lahko prizadevajo za dosledno in trajno visoko uspešnost v strahu, da bi ga nadomestil nekdo mlajši, bolj željan, bolj navdušen in s svežimi idejami.
Delodajalci imajo možnost prispevati k oblikovanju življenja študentov / stažista skupaj z akademsko ustanovo, ki jo študentje / pripravniki obiskujejo ali diplomirajo.
Prednosti študentom / pripravnikom
Študenti / pripravniki izkoristijo pripravništvo z nabiranjem dragocenih izkušenj. Pogosto dobijo edinstven notranji pogled na svoje primarno poklicno področje, kar jim lahko pomaga pri odločanju o poklicni poti, ki jo izberejo.
Pripravništvo lahko tudi stažistom pokaže, kako pomembne so njihove akademske študije za dejanski svet. Omogoča jim, da se znajdejo na svojem področju z možnostjo zaposlitve po diplomi ali kmalu zatem. Nekdanji pripravniki imajo konkurenčno prednost pred drugimi iskalci zaposlitve, saj znajo uporabiti veščine, ki so jih pridobili med pripravništvom, kot sta strokovnost in uporaba različnih stilov vodenja, in jih uveljaviti na delovnem mestu.
Pripravniki imajo tudi priložnost, da se povežejo z drugimi ljudmi na istem področju. Mrežno povezovanje lahko olajša prehod z enega na drugo delovno mesto. Če je pripravništvo plačljivo, jim lahko zagotovi dodaten dohodek za kritje nekaterih njihovih stroškov, medtem ko pridobijo zrelost in zaupanje. Poleg tega pripravništvo ponuja priložnost za delo s posebnimi vrstami opreme, ki so na voljo samo prek delodajalca.
Koristi akademskim ustanovam
Kolegiji in univerze imajo tudi koristi od praks, saj njihovi študentski pripravniki svoje izkušnje iz resničnega sveta vračajo v učilnico. Interakcija pomaga, da so tečaji ustrezni in učni načrt na tekočem s trenutnimi trendi. To nenehno izboljševanje prinaša bogatejšo izkušnjo učenja za vse.
Uspešno urejene prakse, ki vzpostavijo pot do zaposlitve diplomantov, potrjujejo učni načrt univerze v delovnem okolju. Prav tako izboljšajo stopnjo diplomiranja in lahko pospešijo prizadevanja za zbiranje sredstev podjetij.
Pripravništva zagotavljajo bolj dragocene učne izkušnje kot študije primerov in predavanja ter povezujejo fakulteto z aktualnimi trendi znotraj različnih poklicnih področij. Rezultat je:
- Konkurenčnejši in zaposljivejši diplomanti Povečanje verodostojnosti programaStudentska odličnostDoljše vezi z alumniSvečaj povezave s povezano industrijo
Akademska ustanova postane privlačnejša za bodoče študente. Ko ti novi študenti primerjajo izobraževalne programe, bodo pogosto izbrali program s preverjenim rezultatom pretvorbe diplomantov v zaposlene.
Če se pripravništvo začne akademsko, ima to tudi finančna korist, saj ta tam za semestre zbira šolnino, če se študentje zaposlijo.
Najboljše prakse za pripravništvo
Pri stažiranju je veliko etičnih vprašanj. Najboljše prakse za uspešno pripravništvo za izobraževalne ustanove, delodajalce in študente / pripravnike, kot jih je opredelilo Nacionalno združenje šol in delodajalcev (NACE), so:
- Izkušnje študenta z delodajalcem bi morale poudariti edinstveno delovno mesto ali poklicne dejavnosti, ki jih študent sicer ne bi mogel dobiti zunaj določenega pripravništva. Delodajalec bi moral vodje in nadzornike podjetij obvestiti o ciljih programa pripravništva in prisotnosti pripravnika. Delodajalec mora zagotoviti usmeritev podjetja in delovnega mesta, ki pojasnjuje interna pravila, operativne postopke in pričakovanja glede pripravništva.
V pripravnike je treba predstaviti ključno osebje in vodje, pripravnike pa prejeti pregled organizacijske strukture podjetja. Delodajalec mora pripravniku zagotoviti redne stike z imenovanim nadzornikom, ki bo opravil pregled uspešnosti po pripravništvu. Delodajalec bi moral določiti izbirna merila (vključno s pravilnim življenjepisom in formalnim intervjujem) za študente / pripravnike, pripravniki pa bi se morali potegovati za pripravništvo, kot bi za stalno delovno mesto.
Starejši / zreli stažisti
Tradicionalno dojemanje pripravnika kot mladega, neizkušenega in delajo svojo prvo zaposlitev. Vendar pa pripravništvo koristi tudi starejšim študentom, ki se vračajo v šolo, da dobijo dodatno usposabljanje za izboljšanje obstoječih znanj. Pripravništvo je lahko obred prehoda, starejšim pripravnikom pa lahko pomagajo pri spremembi poklicne poti, vstopu na novo področje ali pa se izognejo dolgotrajni brezposelnosti.
Področja, na katera neposredno vplivajo gospodarska nihanja, v primerjavi z bolj izoliranimi - na primer zdravstveno varstvo, izobraževanje, vojska - ponavadi ustvarijo novo ponudbo starejših pripravnikov, ki želijo spremeniti poklicno pot ali izboljšati svoje tržno znanje.
Ti stažisti si delijo podobne ugodnosti s svojimi mlajšimi kolegi, ki so nedavno diplomirani in iščejo prvo zaposlitev. Starejši in bolj zreli pripravniki lahko s stažami izkoristijo izkušnje za svoj prehod na drugo področje.
Včasih starejši stažisti ponujajo svoje storitve pro bono, kar lahko privede do novega delovnega mesta na podlagi delovne uspešnosti. Starejši stažisti ponavadi izkazujejo močnejšo delovno zavzetost in etičnost, ker imajo izkušnje na delovnem mestu, imajo družinske obveznosti ali so dozoreli.
Plačano v primerjavi z neplačanimi praksami
Neplačana praksa je bila sporna in se zdi, da delodajalci koristijo več kot študentom / pripravnikom. Čeprav je plačilo po lastni presoji podjetij, ki ponujajo pripravništvo, bi morali delodajalci priznati, da bo majhna plača ali plača med stažmi lahko povzročila več zanimanja. FLSA navaja, da med pripravniki in delodajalcem / trenerjem ni sklenjena pogodba o zaposlitvi, kadar je usposabljanje, ki ga pripravniki pripravljajo, v zasebnem dobičku. Je neplačana in v njihovo izobraževalno korist. Teh šest kriterijev mora biti izpolnjenih:
- Stažiranje, tudi če vključuje dejansko delovanje zmogljivosti delodajalca, je podobno usposabljanju, ki bi ga izvajali v izobraževalnem okolju. Izkušnje stažiranja so v korist pripravnika. Stažist ne preseli rednih zaposlenih, ampak dela pod strogim nadzorom obstoječega osebja. Delodajalec, ki izvaja usposabljanje, ne izkorišča neposrednih prednosti pri dejavnostih pripravnika, njegovo delo pa lahko občasno ovira. Pripravnik ob zaključku delovnega mesta ni nujno upravičen niti do zagotovitve zaposlitve. praksa. Delodajalec in pripravnik razumeta, da stažist ni upravičen do plače za čas, ki ga je preživel v pripravništvu.
Pripravniki in trg dela
V zadnjih letih so neplačana praksa iz različnih razlogov doživela eksponentno rast. Ti razlogi vključujejo, da ministrstvo za delo ni uveljavilo minimalne plače, nove koordinatorje in svetovalce za pripravništvo ter gospodarske recesije.
Ta dramatična rast odpira vprašanje, ali imajo neplačana praksa koristne ali škodljive učinke na študentske pripravnike, delovno silo in posledično na celotno ekonomijo. Odgovor je odvisen od različnih perspektiv, vključno s številnimi merili, ki se uporabljajo za določitev vpliva neplačanih staž, priložnostnih stroškov in njihovega denarnega in nedenarnega vrednotenja (subjektivne narave) ter kratkoročnih in dolgoročnih učinkov na mikroekonomske in makroekonomske ravni.
Stažiranje je zakonito in v okviru delovne zakonodaje, če izpolnjuje šest kriterijev FLSA . Vendar obstajajo primeri, ko niso bili izpolnjeni vsi šesti, kar je povzročilo kršitve zakona, kot sta zamenjava ali premestitev obstoječih redno zaposlenih z nekdanjimi pripravniki. Razširjeno mnenje je, da nekateri delodajalci kljub obstoječemu delovnemu zakonu izkoriščajo pripravnike neodvisno od akademske ravni, to pa povzročata visoka brezposelnost in slabo stanje gospodarstva.
Poleg tega nekatera podjetja pripravništva ne uporabljajo tako, kot so bila načrtovana. Za pripravništvo naj bi zaposlili cevovode, ki bi prinašali nove talente. Namesto tega jih uporabljajo kot način za brezplačno delovno silo, kjer delodajalci vozijo po stažistah, ne da bi jih nameravali zaposliti za polni delovni čas. Posledica tega je izselitev obstoječih delavcev s polnim delovnim časom in povečanje brezposelnosti. Ministrstvo za delo je dejansko začelo prebijati delodajalce, ki ne upoštevajo pravil in ne pripravljajo plačnikov primerno.
Etika in moral
Etika in morala sta subjektivne narave in obstajata v različnih stopnjah. Zato se mnenja razlikujejo glede tega, ali so neplačana pripravništva etična ali moralna. Nekateri študentje menijo, da je neetično in / ali nemoralno sprejeti neplačano pripravništvo, prav tako tudi nekatere akademske ustanove, ki jih ne podpirajo.
Ali so neplačane prakse do študentov / pripravnikov poštene ali izkoriščajo? Odgovor je odvisen od tega, ali bo pripravništvo vodilo do zaposlitve za polni delovni čas, pa tudi od dojemanja in meril vsakega pripravnika pri ocenjevanju pripravništva, kot so kratkoročni in dolgoročni stroški, ugodnosti in priložnostni stroški. Kratkoročno pripravniki morda ne bodo prejeli denarnega nadomestila. Dolgoročno lahko izkušnja pripravništva, priložnost za povezovanje v mrežo ali priporočilno pismo utirajo pot k zaposlitvi s polnim delovnim časom, te koristi pa bosta vsaka pripravnika različno ovrednotena.
Stažiranje, plačano ali neplačano, je potrebno, če diplomant uporablja kot pot, da doseže svoj cilj pridobitve zaposlitve na izbrani poklicni poti. Če je ta cilj dosežen, se trdo delo obrestuje. Nacionalno združenje šol in delodajalcev (NACE) navaja, da imajo plačani pripravniki večje možnosti, da privedejo do plačljivega delovnega mesta v primerjavi z neplačanimi, saj je večina stažista, ki so imeli ponudbe za zaposlitev, sprejela delovna mesta. Šestdeset odstotkov je imelo plačano pripravništvo v primerjavi s 37% tistih, ki so delali za neplačano. Tudi neplačana pripravništva običajno pripravnikom nudijo manj znanj in spretnosti v primerjavi s plačanimi, katerih pripravniki, 70%, so se zaposlili po zaključku pripravništva. Raziskava Inštituta za izobraževanje in gospodarstvo na Učiteljski šoli na univerzi Columbia je pokazala, da so plačana pripravništva močnejša pri vseh ukrepih kakovosti pripravništva v primerjavi z neplačanimi.
Neplačana pripravništva prispevajo k recesijam in tudi sprožitvi le-teh. Zaostreni gospodarski pogoji z gospodarstvom, ki ima ciklično in strukturno brezposelnost, pripravljajo pripravnike na neplačano pripravništvo v upanju na prehod na plačano delovno mesto s polnim delovnim časom. Hkrati povečana ponudba proste delovne sile ponavadi izpodriva delavce, ki delajo s polnim delovnim časom, in povečuje brezposelnost, kar prispeva k poslabšanju gospodarskih razmer in ne doseganju enega od makroekonomskih ciljev polne zaposlenosti.
Socialno-ekonomske neenakosti
Družbenoekonomske neenakosti se poslabšujejo z neplačanimi praksami, saj bodisi zmanjšajo ali odpravijo priložnosti manjšinskih prosilcev prikrajšanih socialno-ekonomskih okolij, odpira pa vprašanje enakega dostopa do možnosti. Zdi se, da ponavadi zaprejo priložnosti za manjšinske prosilce ali ljudi, ki prihajajo iz prikrajšanih okolij, saj so kakovostna in prestižna stališča naklonjena študentom / stažistom, ki prihajajo iz premožnih ali sorazmerno bogatih družin in si lahko privoščijo brezplačno delo. To ima za posledico to, da se manj socialno-ekonomsko posrečeni študenti odvzamejo takšnih priložnosti, poleg tega pa spodbuja večjo neenakost, saj postaja zgornja gospodarska stopnja vedno manj raznolika.
Trdimo lahko, da neplačano pripravništvo bolj škodi mlajšim stažistom, starejšim in zrelim, če si mlajši pripravniki ne morejo privoščiti dela zastonj (socialno-ekonomsko prikrajšani), medtem ko si bodo starejši in zrelejši lahko privoščili sprejem neplačanega pripravništva. za priložnost za vstop na novo področje ali za začetek nove kariere. Poleg tega so starejši pripravniki bolj stabilni in predani svojim delovnim nalogam kot mlajši zaradi večjega števila obveznosti kot mlajši.
Zdi se, da neplačana pripravništva vplivajo na socialno in ekonomsko mobilnost delovne sile, saj omejujejo dostop do pripravništva za pripravnike, ki si ne morejo privoščiti, da bi se odselili od svojega stalnega prebivališča in se preselili na mesto, kjer se ponuja pripravništvo. To omejuje gospodarsko mobilnost, saj ljudem z nizkim ekonomskim statusom vse težje sprejemajo neplačano pripravništvo.
To ima daljnosežne in strukturne posledice, saj krepi predstavo, da imajo samo ljudje s privilegiranimi možnostmi boljše možnosti za delo v primerjavi z manjšinami ali ljudmi s prikrajšanim socialno-ekonomskim poreklom, poleg tega pa se zdi, da so nižje plače prek celotne ravni in zmanjša mobilnost razreda v nižjih - in srednji ravni. Drug pogled na vprašanje, ali se je neplačano pripravništvo spremenilo v prakso z omejevanjem dostopa do pripravnikov, ki si v času pripravništva ne morejo privoščiti pokritja stroškov.
Ali neplačano delo krši ekonomsko načelo, da se ljudje odzivajo na denarne spodbude? Na prvi pogled se zdi, da to pravilo kršijo z denarne perspektive. Vendar pa nudijo nedenarne spodbude, kot so izkušnje, ki jih je pridobil stažist, priložnost za mreženje in mesto v življenjepisu za stažiste.
Delodajalci
Ali neplačana pripravništva pozitivno ali negativno vplivajo na delodajalce, trg dela in celotno gospodarstvo? Kratkoročno ne prinašajo dohodka ali ustvarijo takojšnjega bogastva, zato odgovor v resnici ni. Dohodek ali prihranki delodajalca, ki nastanejo z neplačanim pripravništvom, niso kratki in jih je mogoče porabiti ali ne. Dohodki za pripravnike bodo porabljeni za podpiranje njihovih tekočih stroškov.
Prosta delovna sila zmanjšuje znesek državnih davkov, ki jih plačujejo delodajalci, kar vpliva na vladne agencije na lokalni in državni ravni. Neplačano prakso lahko podjetje, ki ponuja pripravništvo, tudi poveča učinkovitost in produkcijo zaradi stroškov dela. Sindikati vidijo, da neplačani pripravniki dolgoročno in dolgotrajno škodujejo plačam zaposlenih in škodijo plačanim pripravnikom. Sile ponudbe in povpraševanja na trgu dela naj bi zagotavljale učinkovit in uspešen način dodeljevanja dragocenih virov dela / človeškega kapitala. Vendar pa obstajajo nekatere neučinkovitosti pri uvedbi nadzora cen, na primer zgornja meja cen (vladna minimalna plača) ali najnižja cena (višja plača, ki jo nalagajo sindikati). Učinkovite plače pomenijo, da si podjetja lahko privoščijo stroške svojih vložkov in lahko ostanejo na trgu in si prizadevajo za čim večje dobičke. Če so stroški dela čezmerni in presegajo zmožnost podjetja, da si jih privošči, se podjetje bodisi začasno ustavi (cena nižja od ATC) bodisi preneha s poslovanjem (cena nižja od AVC) in zapusti trg.
Če delujemo v monopolistični konkurenčni tržni strukturi in sledimo kejnzijanskemu ekonomskemu modelu (prosti trg z nekaj intervencije vlade), bo pomanjkanje delovne sile povečalo plače ali jih zmanjšalo v primeru presežka na trgu dela. Neplačana pripravništva odvzamejo delovno silo plačljivim podjetjem in zmanjšajo razpoložljivo ponudbo delovne sile, kar povzroči naraščajoče plače. Podjetje odvrača zaposlovanje plačljivih delavcev, če lahko najame neplačane delavce, kar lahko povzroči preselitev obstoječih zaposlenih in s tem prispeva k brezposelnosti. Drugi stališče je, da sposobnost pripravnikov za preživljanje in posledično trg dela škoduje s spodkopavanjem dodeljevanja delovnih mest na podlagi meritokracije, ki ljudi nagrajuje za njihovo znanje in ne socialno-ekonomsko ozadje.
Neplačana pripravništva izkrivljajo tudi signale na trgu dela na mikroekonomski ravni, saj kažejo, da je na voljo več plačljivih delovnih mest kot dejansko število delovnih mest, kar lahko koristi šolam s povečanjem vpisa študentov in poznejšim povečanjem šolnine zaradi okrepljenega izobraževanja študentska zahteva. Nekateri delodajalci bi raje najeli neplačane pripravnike kot odpuščali redne zaposlene, še posebej, če gre za nedavne najemnike, ki očitno ne izpolnjujejo pričakovanj glede uspešnosti podjetja. Nepridobitne organizacije bi negativno vplivale, če ne bi ponudile neplačanega pripravništva, saj si resnično ne morejo privoščiti, da bi zaposlile nove zaposlene za plačilo, razen za prostovoljce, ki bi jim delali s prednostmi in slabostmi, ki spremljajo tak dogovor.
Spodnja črta
Večja zaposljivost in pridobitev zaposlitvene zaposlitve sta cilja vsakega študentskega pripravnika in iskalca zaposlitve. Stažiranja, plačana ali neplačana, služijo kot obred prehoda na delovno mesto ali poklicno pot in igrajo pomembno vlogo za svoje volivce (študente / stažiste, delodajalce in akademske ustanove), državno družbo, delovno silo in gospodarstvo. Z vidika delodajalcev in akademskih ustanov so številne prednosti z nizkimi ali neobstoječimi stroški. Z vidika študentskih pripravnikov se pri primerjavi stroškov in koristi neplačanih z plačanimi praksami zdi, da neplačani prihajajo z visokimi priložnostnimi stroški in bistveno manj prispevajo k uspehu in cilju zagotavljanja pridobitne zaposlitve. Poleg tega sedanja ureditev nekaterim delodajalcem omogoča, da izkoristijo pomanjkanje strogega nadzora in izvrševanja delovne zakonodaje, kar ima za posledico izkoriščanje stažista. Z družbenega in ekonomskega vidika neplačana praksa omejuje dostop in možnost do dobrih delovnih mest za ljudi s prikrajšanimi socialno-ekonomskimi razmerami, omejuje socialno in ekonomsko mobilnost ter negativno vpliva na gospodarstvo tako na mikroekonomski kot na makroekonomski ravni.
